独家对话罗中立（4）

独家对话罗中立（4）

我们的成长不可复制

            曹保印

曹保印：我就想问你，你觉得现在的年轻人还会有这种责任感和抱负吗？

罗中立：77届和78届，因为十年的人才积压，显的这一批人非常优秀。我们今天看他们都成了各个行业的中坚和领军人物，事实上这是十年人才积压的结果。

曹保印：就是十年的人才积压在这一刻爆发。

罗中立：因为大家年龄差别很大，我们班最小的学生16岁，我们这一批人中，有四个人是30岁的，两者相差了一代人。这是其一，就是说人才积压，大家年龄相差很大。

曹保印：你在班里属于年龄大的，还是属于年龄小的？

罗中立：我是最大的。我们四个，而我又是从附中出来的，我在班里的人缘比较好。

曹保印：你上学的时候，你们班的同学是不是喊你“大哥”？

罗中立：罗二哥。

曹保印：你是二哥？

罗中立：我排行老二。我们四兄弟，我排行老二，所以叫罗二哥。

曹保印：就是你们班的同学？

罗中立：对，大家都叫我罗二哥。现在，我们学校川北家属的小孩，在我身边长大的，全部叫我罗二哥，都改不过来了。

第二，就是这批人的经历很丰富，各行各业都有，有当兵的、有当工人的、有当干部的、有来自基层文化单位的。这一类的人，每个人的经历都很丰富，这是今天小孩子们从学校到学校的经历里所没有的。

这是非常突出的两个特点，也是这一批人脱颖出来，成为今天行业里面的骨干原因之一，这两点是不可复制的。

今天的孩子，他们从学校到学校，缺少前面这两个条件。但是，最优秀的人一定也在里面，再加上教育的投入，学生学的机会更多更宽松了，不像以前都是精英，现在是全民的。

当然，这当中良莠不齐，所以，现在我们就会看到一些负面的东西，看到一些差生，而没有看到一些优秀的人。

77届和78届的优秀，是上述两个原因形成的；而现在的教育呢，也会有很多优秀人才在，其中。只是，现在的这种优秀，跟我们那时候比，时代背景是完全不一样的。

曹保印：你觉得现在的年轻人缺少这种使命感吗？还是他们用另外一种方式转换出了？因为你们那个年代的学生，对于家国、对于民族，有着自己独特的体会。

罗中立：因为我们成长的特殊背景，所以形成了特有的使命感和国家的忧患意识。你知道，我们的使命感形成是因为经历了建国以来的历次政治运动，我们从小受的教育是全世界水深火热当中，需要我们去拯救。这种教育是，一定要有世界眼光，要有解放全球的眼光，因为全世界有很多受苦受难者。

我们那个时候，从小受的就是这种教育。但是，我们也看到，在国内的政治运动中，我们崇拜的人也会倒下。结果，这种反复以后，反而造成我们这一代人在忧患和使命感当中，有了独立思考和独立判断，所谓有了对真理的批判精神，进而形成了有自己标准的精神。

另外一个，也刚好让我们赶上从封闭到改革开放的机会，于是，马上有解开禁锢，走向开放的过程。所以，这一代人具备了最能接受改革开放的素质，大家向外吸收、学习，抓住机会，刻苦钻研，最终形成了这样一个独特的群体。

今天的孩子，因为是从学校到学校，国家在整个经济大发展中对教育的投入越来越多，孩子们的学习环境越来越优越。从物质到他们所接受的教育的方方面面，都比我们要优越得多，但他们却恰恰缺失了77届和78届这个群体的特殊成长背景。

但是，今天的知识结构，又和我们当年的知识结构不一样，它处在一个全新的历史背景里面。我们总是说年轻人不如我们，其实，我不这样看，我觉得这样说不是太合适。以我的学生甚至以我的家人和小孩为例，我的儿子也是一个独生子，而很多人在总结这一代人的特点时，总是和我们那一代人做比较，然后说现在的孩子自私。

（罗中立，四川美术学院院长，中国当代艺术院院长，全国人大代表，享受国家政府津贴的专家，中国美术家协会常务理事，中国油画协会副主席，重庆市美术家协会主席、重庆市文联主席，代表作《父亲》）