拔苗助长的后果是伤苗,军营版军训的后果是伤生。
文|郑家侠
20多名女生躺在沥青跑道上,身上严严实实地裹着棉被,接受太阳的照晒和两千余名同学的围观——这是9月15日,发生在湖南外国语职业学院军训中的一幕。学生介绍,因为军训期间寝室卫生没搞好,内务不达标,所以被教官处罚“裹棉被晒太阳”。(9月17日《潇湘晨报》)
军训是我国提高学生素质教育的重要组成部分。每每新生入学,都要进行一番军事训练,以此提高学生的思想境界和素质能力;这样的“军训”实质上是“学生版军训”,并不能与正规部队军训划等号。可偏偏诸多军事教官当成了“军人版军训”,要求校园营地完全变成军事营地,一下把诸多新生“拍倒在沙滩上”。 湖南外国语职业学院许多学生军训不及格恰是这种“拍倒”,而让不及格学生“戴桶跑步”和“裹棉被晒太阳”更是一种“体罚”,受到民众质疑、热议也就在所难免。
学校不是军营,军营也不是学校,把军营训练法完全套在学校身上并不合适。军人任务是打仗,学生任务是学习,军训学生要有“学生版军训法”,即按照学生健康成长和身体适应训练去做,这才是学生需要的军训法。部队教官接受学生军训任务后,要研究制定适合学生学习、成长、需要的“军训大纲”,把学生训练得既有“心有灵犀一点通”,又能“训练有素不伤害”。遗憾的是,广大教官们要么开展军营式“魔鬼训练法”,要么要求学生与军人训练“步调一致”。说实话,这么短的军训时间,根本训练不出学生完整版的军人素质,对军训不合格的学生“体罚”,不也是“欲加之罪”吗?
拔苗助长的后果是伤苗,军营版军训的后果是伤生,这是军事教官们的“新课题”。这就需要军事教官们研究、解析这个“新课题”,最后出台接轨校园的“军训方案”,学生才能适应教官军训、学得兴趣高昂和“增益其所不能”,军训才能成为学生成长的“分水岭”和难忘的记忆。
而现在的军训十有八九让学生心有余悸,成为学生“伤心的往事”,这不能不是军训的“失败”。有的军事教官吸收学校、学生意见对军训强度、硬度、深度、科目进行“整改”,学生当然能军训的“更上层楼”;而多数军训教官不愿意付出这方面的努力,致使军训伤害、惩罚学生层出不穷。
军训不合格裹棉被晒太阳晒出了“学生版军训”缺位。必须看到,靠个别的军训教官创新出“学生军训法”很难“全国成一统”,也靠不住,必须高层结合军情、校情、生情制定出适合中学生的“校园版军训”,让校园军训教官们“按套路出牌”军训,各种军训伤生、体罚现象才能根治,这也是军为民用的必然选择,释放出对校园军训的负责。完全把学生当成军人训练折腾“军民不分”,不仅有辱军风尊严,也是一种军训赖政懈政。
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