雷达点名、拍照签到、电脑摇号、扫码上课……点名手段随技术进步而不断翻新的同时也引发了热议。
文|郭元鹏
这几天,程松的身上多了一个指纹打卡器。作为年级长,他要负责全年级同学的指纹签到、签退情况。与之相关的,是辅导员在年级会上宣布的决定:选课的同学每节课都要进行指纹签到和签退,否则记为旷课。这是福州一所大学实施的新管理办法。雷达点名、拍照签到、电脑摇号、扫码上课……点名手段随技术进步而不断翻新的同时也引发了热议。(12月7日《中国新闻网》)
有一句民间谚语说的挺好:人在曹营心在汉。将这句话放在“雷达点名”上来说,是再恰当不过的了。“雷达点名”固然可以确保课堂之上的人山人海,却也是课堂之上的“真心空空”。身体倒是坐立在课堂之上,可是那一颗心却也早就是脱缰的野马了,在什么地方奔跑着,也只有学生自己知道了。
旷课、逃课,是学校不愿意看到的一种尴尬现象。国家投入了资金,家长付出了财富,老师付出了汗水,该学的没有学到,该会的没有学会,这是一种巨大的资源浪费。不仅是资源浪费,还是对自己的不负责任,对不起自己,对不起家长,对不起老师,也对不起未来。解决旷课、逃课现象,到了迫在眉睫的地步。
为了解决旷课、逃课的现象,很多学校想出了不少的办法,雷达点名、拍照签到、电脑摇号、扫码上课,这都是学校的积极作为。还有的老师发明了“红包点名”的办法。公平而言,这种办法是可以收到课堂之上座无虚席效果的。也能逼着学生们去学习。可是,逼出来的“好好学习”毕竟犹如强扭的瓜,即使有效果,也不会是甜蜜蜜的,里面或许还有了苦涩涩。
旷课、逃课,原因是复杂的。有社会环境的因素,有个人素质的因素,有管理缺位的因素。但是,有一点无疑会是主要的因素。这个因素就是课堂教学模式的问题,是课堂的吸引力还不够。我们往往说要寓教于乐,就是这个道理。当学习是为了兴趣的时候,当学习是为了喜好的时候,学习起来就会是事半功倍的。历史上的很多科学家就是因为极度酷爱,而在某一区域和行业成为佼佼者的。这说明一个问题,兴趣才是学习的法宝,吸引才是教学的捷径。
前段时间,《中国青年报》搞过一个调查,结果显示很多人喜欢“美式教育”。这样的调查结果是真实的,但是,喜欢“美式教育”未必就是科学的。环境不同、知识不同、需求不同,“美式教育”未必就能实现拿来主义,未必就能服了我们的水土。不过,通过这个调查也可以看出一种诉求,就是大家都希望我们的课堂也可以是创新的,是多彩的,是欢乐的。
“雷达点名”不如“课堂吸引”。这就需要我们的教学工作进行彻底的变革,真正告别传统的填鸭式模式,作为学校要采用创新教学模式,作为教师则需要不断的变化自己讲课的形式。当一个传道授业几十年的老教师,对备课都可以倒背如流的时候,也是教育模式陈旧的呈现。
“雷达点名”只是逼出了“人在曹营”,心都走远了,要个躯壳何用?
西德总理勃兰特帮倒忙 助推中东战争爆发
日媒:中国或不再重视东海争端 愿为合作让步
(本文经作者授权发表百家,未经同意不得转载。)
长按或扫描以下二维码订阅微信公众号 maisixiang1,成为整百订阅用户,将获赠一本我的签名本新书《摸着历史过河》。礼物都准备好了,就等你出手了。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文来自网络,如有侵权及时联系本网站。