对小学生写情书不必过分解读

文｜吕可玫

报载，最近有网友发布的一些小学生情书走红网络，可谓完虐单身汪：“我对你的爱很深很深，像无底洞一样……”稚嫩的语言逗乐了诸多网友，你小学时候写过情书么,这算是致青春吗?（见12月30日的《新闻晨报》）

小学生写情书，只是表示对女生的喜爱之情，并没有带着恋爱的感情倾向，不必上纲上线。因为小学生的思想特别单纯，在他们的眼中，世界都很新奇，容易引起他们的关注。看到学校的女生或长得漂亮，或打扮得洋气，就动了喜欢之情，乃人之常情，不必大惊小怪。

其实，真正的“情”和“爱”是成年人的专利，在儿童世界里没有这种概念。小学男生之所以喜欢女生，是因为被美好的事情吸引，是儿童与生俱来的天性，并不是男生真正懂得“情”和“爱”的内涵。即使他们模仿成年人写情书、表白，甚至Kiss，也不表明他们在谈恋爱，只是模仿而已。因而，对小学生写情书，不必过分解读。

从某种程度上讲，小学男生喜欢女生，比较普遍，有的男生总是买礼物送给女生；还有的男生甚至还喜欢女老师。10岁男生晓新（化名）对某音乐老师“倾慕”已久，含蓄内敛的他借年终给老师评点时向老师大胆“告白”：“您动听的歌声让我陶醉，我十分羡慕您，却又无法向您表白，我只能在这里告诉你，每次上音乐课都让我感到无比自豪与幸福……”也许是在应试教育下，学生学唱歌能够放松，对音乐课非常喜爱，从而爱屋及乌；也许是该老师长得很漂亮，歌唱得好听，上她的课让学生感到轻松快乐，自然喜欢老师。不管是不是，学生“亲其师信其道”，学生喜欢老师，不必小题大做。同理，男生喜欢女生，甚至给女生写情书，无论“我对你的爱很深很深”，也必要大惊小怪。这些都属于童言无忌之类，表达了赤子童心率真、可爱的一面，成年人不宜带着“邪念”去看待，否则，“三人成虎效应”只会伤害未成年人的健康成长。

当然，随着学生对社会认知能力的提升，他们在情感的表达方式上逐渐低龄化，小学生也会通过多种方式表达自己的心声。小学生写情书，并不代表“早恋”，但也不排除是一种早熟。值得深思的不是该个案，而是如何防止小学生早熟，引导未成年人健康成长。

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