为孩子健身而不是为中国足球叫好

为孩子健身而不是为中国足球叫好

7月28日，教育部部长袁贵仁在讲话中指出，从2014年开始在小学、初中、高中和大学建立四级校园足球联赛，把小学3至6年级每周3节体育课增加到4节，高中由2节增加到3节，足球定点学校由现在的5000所扩大至2万所，为中国足球源源不断输送后备人才。

消息一出，各界人士站在中国足球发展与腾飞的角度，无不击节点赞。但是，我的观点是：教育部的举措，可以让更多的孩子借助玩校园足球的机会，走向真正阳光自然的运动，对于提高青少年群体的身体素质，会起到立竿见影的效果。

同时，足球是一项集体运动，可以让从小在蜜罐子里长大极其自私自利的孩子们，真正懂得“团队”的涵义，体会凝聚力的强大，熟悉和了解协作意识的重要性，培养吃苦耐劳的精神与毅力，以及顽强拼搏的意志和斗志。而且，在一项集体运动中，还可以让孩子们学会如何做人，这是其他绝大多数体育运动也是在家庭中无法学习到的。

不管是在人造草皮上，还是在天然的草皮上，都会让孩子们的身心得到最大的愉悦。

这应该是教育部上述举措的最大利好。因为，在繁重的学业压力下，在家长望子成龙和望女成凤的期盼与焦灼下，中国学生群体的健康状况、身体素质，已经到了令人震惊的地步。过去和日韩相比引以为豪的各种指数指标，早已被日韩的学生超越，现在只剩下体重上的“优势”，窘状难言乐观。

让足球真正走进校园，进而推广到篮球、排球等，可以让孩子们以正当的理由，用应有的时间，在户外的运动中感受体育的乐趣，进而达到强身健体的目的，这才是真正“利在当代，功在千秋”的政策。

而这一切，与中国足球的发展本身关系不大。因为，没有任何一个国家的足球，会押宝在校园足球身上。教育部重视并正视校园足球，是对过去体育运动的拨乱反正，是在大量的孩子们牺牲了自己的身体健康之后的幡然醒悟。校园足球没有扛起提升中国足球大旗的责任与义务，更没有拯救中国足球的信心与能力。

中国足球要想真正自我救赎，就必须建立起覆盖全国的各年龄段的“青训体系”，包括各个年龄段的全国性的各级比赛，帮助孩子们提高足球技能的业余足球俱乐部，招募数量庞大的青少年教练员专业教练，建立良好的球探体系。

也就是说，一定要做好职业与校园足球的“中间地带的工作”，建立孩子们从业余走向职业的桥梁。因为，以学校足球的专业和技术能力，根本就不可能与专业和职业的足球接轨，这也是过去数十年来校园足球中难以成批量涌现足球人才的原因。

教育部本来就是校园足球的主导，他们这次推出的新举措，是自己的本职工作，是中国足球的一部分，但绝不是传统意义上的“中国足球”。传统意义上的中国足球，主要是竞技系列的青少年群体、职业足球以及各级国家队。目前，竞技系列的青少年群体主要来自梯队和足校，很难来自真正的校园足球。原因很简单，由于从小得不到专业青训教练的指导，校园的孩子们很难成为真正的职业足球后备人才。这个状况，短期内难以改观。

最好的出路，就是让国家体育总局和中国足协真正把“提高”的责任重视起来，建立众多的业余足球俱乐部，把招募的退役的职业球员和职业教练分散到各个业余足球俱乐部，让业余时间想继续提高的学校里的孩子们，到业余足球俱乐部去训练。久之，才能真正涌现批量的足球后备人才。

所以，我们真正欣慰的，是孩子们终于名正言顺在足球场上玩耍嬉闹了。至于中国足球，任重而道远。另外，我建议：到校园足球的现场看球时，所谓的领导们，请不要装模作样地坐在主席台上，都到场边看。