“足球成必修课”需迈过三道坎

文|汪昌莲

学踢足球要从幼儿园娃娃抓起！江苏省教育厅官方微信12日发布了《江苏省青少年校园足球振兴行动计划纲要》，未来5年，江苏青少年校园足球如何发展，都在这份纲要中。今年开始，足球成为包括幼儿园娃娃在内所有学生体育课的必学内容。（11月13日央广网）

中国是体育强国，世界有目共睹。中国又是足球弱国，也是世人皆知。足球落后，拖了体育强国的后腿，这也是不争的事实。正因为如此，党和政府提出了振兴中国足球事业的宏伟目标。然而，振兴中国足球，不可一蹴而就，需从长计议，从基础抓起，从校园抓起，从青少年抓起。可见，江苏规定足球教学幼儿园抓起，成为学生体育课的必学内容，是必然选择。然而，在笔者看来，足球成必修课，还需迈过三道坎。

首先，要迈过“资金坎”。足球进校园、进课堂，成为必修课之后，学校现有的体育场地，大都不符合要求，必须修建综合的体育场地，其中包括标准的足球场；同时，应购置必需的配套设施和器材。这就要求国家和地方加大对教育的投入，既要解决物化投入，又要解决日常运行经费，并不能加重家庭教育负担。而且在政府投入上，非但不能“重城市、轻农村”，反而应该向农村倾斜。毕竟，农村学校体育基础设施更薄弱，开展足球教学和比赛，难度更大。

同时，要迈过“师资坎”。足球成为学校必修课之后，对师资力量和水平提出了更高的要求，现有的体育教师，可能大都难以胜任足球教学。这就要求，一方面，要对现有体育教师进行足球专业培训和考核，取得资质后方可持证上岗；另一方面，一些高校、特别是师范学校，应尽早设置足球专业，专门为中小学培养足球教师，使足球教师专业化、梯队化。此外，可以聘任专业足球教练，在学校兼职足球教师，以此提高校园足球的教学和竞技水平，为国家和地方输送更多足球后备人才。

特别是，要迈过“管理坎”。足球成为学校必修课之后，配套的管理措施必须快速跟进，如场地、经费、师资、教学、联赛、学生伤病处置等。同时，建立科学的学生综合素质评价体系，合理设置足球成绩占升学成绩的权重，将足球成绩与学位证书和评奖评优挂钩，与学生体质检测同步考核、一起实施。特别是，加强对足球苗子的发掘和培养，将向国家和地方输送足球后备人才，纳入学校素质教育考核的硬性指标。今后，如果评价一个地方的教育政绩，不是看当地有多少名校和升学率如何，而是看有多少足球特色学校和输送了多少足球人才，想必地方政府及教育部门，就会真心实意地去抓校园足球。

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