人怎样才能过抽象的生活？

（本文今日见报）

再有二十多天，又要高考了。大概因为考生复习太辛苦，似乎各地都有个考后“成人礼”：撕裂了教科书从窗口扔出去，甚至点火焚烧。这确实有舒解心中积怨的功能，却不够环保，也有违华夏文化敬惜字纸的传统。这传统还不单是中国民间习惯。读美国作家安妮·泰勒（其丈夫为伊朗移民）小说《掘近美国》（Digging to America），里面有位伊朗老太太，把孙辈丢弃的口香糖包装纸，撸平藏好。敬惜字纸，这是古文明普世风俗。

该风俗有其道理——丢弃的字纸上，很可能写着你今后要用到的知识。作为过来人，笔者愿意给今年的考生提个建议：保留中学课本；最好是文、理生交换课本。

人们通常将中学毕业等同于中学程度。其实，中学毕业只相当于金庸小说《射雕英雄传》里，洪七公要吃黄蓉的好饭好菜，将降龙十八掌的十五掌传予郭靖。此其时也，郭靖尚有三个短缺。第一是有三掌没有学，相当于中学里学文科的，少学了一点数理；学理科的，少学了一点史地。

敝人前一篇“自由谈”文章《撒切尔的中国冤枉官司》（见５月８日《南方周末》），谈到某报的报道《“零翻译”何以大行其道》，记者说外文词不经翻译直接用，专家认为“破坏了汉语言文字的严整与和谐”。这种专家，一看就知道不具备中学程度。中学数理化生课本，页页都是中文混杂拉丁字母。除非这些课的成绩不堪一提，潜意识里抗拒；否则，从小看惯的，怎会觉得不和谐？见到科学，就觉得不和谐，我们还要不要讲科学发展观？

如果专家在大学里自愿补足了中学理科课程，就可以讲得周全些。例如：“零翻译”多了，页面有点像中学理科课本，但普及中学教育也就这十来年的事，大众媒介还是要照顾那些不具备中学程度的读者。

郭靖的第二个短缺是未在实战中悟出各掌间的任意穿插连接，跟人对打时只会按着套路顺序使出来，被洪七公大骂他的笨。中学刚毕业，想问题还是语文归语文，数学归数学，还没学会灵活运用各门学科。这需要在大学继续深造。

《新京报》５月４日报道《永远延期的毕业：历史系硕士最后心迹》提到，中山大学硕士生蔡洁挺自杀，找不到工作是原因之一：“许多招聘文职的企业在招聘条件中写明了要中文、哲学系，却少有要历史系。”蔡同学似乎见到这类招聘条件，试都不试了。其实，可以设法找到负责招聘者，跟他讲：你们要找中文系的写报告写总结，无非就是从已经发生的事情里，找出几件最重要的，看看有没有规律性的东西；咱们学历史的就是干这个的，写起来比中文系笔头顺；古人说六经皆史嘛。——语文，历史，哪样趁手上哪样，先在广州混到一口饭，再作其他安排。

郭靖的第三个短缺是当时力量还不足。要到老顽童周伯通传了他九阴真经里的内功，他的降龙掌才能最终天下无敌。内功来自实践。本文引用多篇报文，他人的经验和教训，对照中学知识，都是可以吸收了长功力的。

笔者并不是说读大学无用。某报４月１４日有篇报道，《ＩＴ男带着肉夹馍杀回五道口》，讲述“ＩＴ男从名校毕业后在北京著名互联网公司做‘码农’，……最终选择辞职创业开‘西少爷肉夹馍店’的故事”。《人民日报》官方微博也在五·四青年节这天，表扬其创业精神。若不是大学生，大概得不到这样的多次免费广告。

但他们做的事情只需中学知识。某报的报道说：“他们发挥工科生在实验室里的看家本领，将油、盐、酱、醋当成是各种化学试验品，配料的用量精确到毫克。”——似乎“西少爷”用到大学知识，其实夸大了。念软件工程的“码农”，大学里要做什么实验？他们只须孵机房。将调味品当作化学实验（不是“试验”）用品，用量精确到毫克，这是中学化学课所培养的态度和技巧。

《中国青年报》４月１２日有封读者来信，说是在二、三流院校念新闻，机会很少，授课水平又低，“逃课率一再创新高”。信里问：他们什么才能摆脱“二等公民”地位？要不，买套中学课本？全面掌握其内容后，面试找工作时，至少可对考官讲：我们“二等公民”拿不到去大报实习的机会，我只能虚拟关注，设想换了我是实习生，我会怎么写；因为我的基础知识更扎实，我会把“挨踢男卖肉夹馍”（注意：为照顾某些专家，拉丁字母换成了汉字）的报道写得更准确，而不是夸大他们的大学生身分。

如果真的具备中学程度，保你在任何岗位上都让别人眼睛一亮一亮的。